从2002年到2013年，全国艺考生从3.2万增加到100万，翻了30多倍!

　　2015年艺考又有3个新变化：1.校考数量减少，统考范围扩大 2.文化课分数线提高 3.艺术专业考试形式转变

　　总之，一句话就是：国内艺考难

    先说差距：

　　1.视频上说素描以前是用雕塑、石膏等临摹，现在先进了，改用真人了!

　　国画考试，改在校园外景旮旯画了;然后就是统一画笔工具、统一画画地点，统一时间。考试让你画什么，你就得画什么，就看重你的基础技法。

　　什么?你对艺术有想法?想画点别的?那不行，不按照这个画，你与艺术无缘。经典的中国工具式教育，文化学术如此，艺术教育也是如此。

　　国外艺术院校招生对学生作品集的要求。学生需要提交一定数量和规格的作品，一般是30%和专业相关作品，70%其他的作品，可以是绘画、摄影、素描、雕塑等各种作品，只要能展现出你的个人风格和独特的艺术思维。作品集包括灵感来源、前期准备制作到最终成品整个过程。你的个人陈诉等可以表现你对艺术的思考。表现不出你的创意?那么对不起，学校看不出你的艺术潜力、对艺术的思考，你就拿不到offer,很多国内生DIY失败也是这原因，低估了国外院校录取对学生思维创意的看重。就好像国内高考状元却留学遭拒一样。

　　2.艺考文化课成绩，增加到文化课生的65%-70%，如果高考分数不够，那么对不起，你没法学艺术。

　　这个变化的主旨应该是招收知识丰富、修养高的艺术生，可是高中、大学学过来，如果你是过来人，你感觉这些“文化课”对于艺术修养和人的发展有多贡献呢?还是有知识没文化?

　　国外艺术院校招生，需要提交你的平均成绩GPA之类。有些课程，如马哲之类的是不考虑的。如果你的平均成绩不是很好，那么你的经历和实践活动，将会弥补分数的不足。还需推荐信多方面展现你的艺术潜力。如果学校看重了你的艺术潜力，语言成绩、平均分都是可以暂缓或者降低标准来录取你。

　　接下来是吐槽点

　　视频上说了应试教育不好，所以新添加了面试环节。

　　1.一个镜头是学生在拿着一张西方名画说话。

　　当时我就震惊了，这不是和我高中时候的语文课么!老师上课就说，你们先把这篇文章分段，然后说说你问什么要这么分段。难道所有文章原文都是要仔细分段的么?诗仙李白、诗圣杜甫、鲁迅你们能出来说说不?

　　然后，老师又问了，这句话表达了作者怎样的思想?体现了当时怎样的心情?中心思想呢?估计作者活过来，都会惊呼“你们分析的太牛了，我当时都没想到呢!”

　　当然，训练学生的鉴赏能力是必要的，但是重点应该放到学生自身上，放到你为什么这样画的点上。　　2.这个面试环节好有“突破”!

　　2015艺考改变之一是“艺考形式转变”。视频里一个人说，画画、考试确实是应试教育，只考虑抓写、技法，有缺点。那么，面试时就更分辨出学生的基本知识和艺术修养。可是，视频里一排排考官坐在那儿，这阵势!艺术生大多注重细节、敏感些，几分钟内，你想让高中生自由的表达出自己的思想和修养?紧张、胡思乱想还来不及呢。

　　还有学生也是排队面试，真方便、省时省力。难道就没有单独封闭的地方么?外企、大公司从没见过集体面试的，因为考虑到个体的不同，是对人的尊重。这样的面试有考虑过学生的感受、隐私么?把学生看成一个个流水线上的过检产品?指望这样的面试，还真是“形式的转变”形式主义的真实转变。

　　今天的吐槽就到这里，可能有人会说，你有什么办法呢?总不能人人都出国学艺术。我想说，国外艺术教育不是万能的，我们都希望对自身更好、更人性的艺术教育。

　　正如毕加索说的那样“画画不是来装饰房子，它是一种工具，一种用来发动进攻和抵抗敌人的工具。”人类文明的发展离不开批判，有吐槽才有改变，我们也将一直致力推动这种改变，承担起部分这个时代所赋予的责任。